第195章 夜校學(xué)員參與建設(shè)：“理論＋實(shí)踐”雙提升（第1頁(yè)）

瓦窯堡兵工廠的建設(shè)如火如荼，各個(gè)工點(diǎn)都急需人手。尤其是隨著設(shè)備基礎(chǔ)陸續(xù)通過養(yǎng)護(hù)期，龐大的安裝調(diào)試工作即將全面展開，技術(shù)工人短缺的問題再次凸顯。雖然從東征吸納了十名技工，又從戰(zhàn)士中挑選了一批積極分子，但面對(duì)數(shù)十臺(tái)精密復(fù)雜的設(shè)備，依然是杯水車薪。

這天晚上，林烽照例去給夜校的學(xué)員們上課。經(jīng)過一段時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這三十多名從部隊(duì)和當(dāng)?shù)厍嗄曛羞x拔出來的好苗子，已經(jīng)基本掌握了基礎(chǔ)的機(jī)械原理、識(shí)圖繪圖、尺寸測(cè)量與公差、材料特性等理論知識(shí)。課堂上，林烽提問，他們對(duì)答如流，公式、概念記得滾瓜爛熟。

但林烽看著他們年輕而充滿求知欲的臉龐，心里卻在思考另一個(gè)問題：“這些孩子理論學(xué)得不錯(cuò)，可畢竟缺乏實(shí)踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。眼下工地不正是最好的實(shí)踐課堂嗎？”

下課後，他叫住了班長(zhǎng)和幾個(gè)學(xué)習(xí)骨干。

“理論學(xué)得怎么樣？”林烽笑著問。

“報(bào)告林老師！都明白了！齒輪傳動(dòng)比、杠桿原理、游標(biāo)卡尺讀數(shù)，俺們都會(huì)了！”班長(zhǎng)挺著胸脯回答，其他幾人也紛紛點(diǎn)頭。

“光會(huì)了不行，得會(huì)用?！绷址樵掍h一轉(zhuǎn)，“現(xiàn)在廠子里正缺人手安裝調(diào)試設(shè)備，那都是精密家伙，需要心細(xì)、懂道理的人。我想讓你們夜校的全體學(xué)員，從明天起，半天上課，半天下工地，參與實(shí)際建設(shè)。你們敢不敢接這個(gè)任務(wù)？”

學(xué)員們一聽，先是一愣，隨即眼中迸發(fā)出興奮和渴望的光芒。天天對(duì)著書本和圖紙，他們?cè)缇拖胗H手摸摸那些真正的機(jī)器了！

“敢！有什么不敢的！”

“林老師，俺們保證不給您丟人！”

“對(duì)！俺們?cè)缇拖朐囋嚵?！?/p>

“好！”林烽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過咱們得約法三章：第一，一切行動(dòng)聽指揮，絕對(duì)服從各組老師傅和技術(shù)員的安排；第二，多看多問多學(xué)，不許蠻干，不許逞能；第三，注意安全，磕了碰了都是損失！”

“是！”學(xué)員們異口同聲。

第二天，林烽就在指揮部宣布了決定，將三十名夜校學(xué)員打散，分配到各個(gè)關(guān)鍵崗位上去。

李云龍聽說后，有點(diǎn)擔(dān)心：“林烽，讓這群娃娃兵上去能行嗎？那可都是精密設(shè)備，別幫不上忙反而添亂，碰壞了啥，老子心疼！”

林烽卻信心十足：“團(tuán)長(zhǎng)，您放心。這些學(xué)員有理論基礎(chǔ)，缺的就是動(dòng)手機(jī)會(huì)。讓他們?cè)诶蠋煾档闹笇?dǎo)下干些輔助性、技術(shù)性的工作，比單純出苦力更有價(jià)值。這是‘理論結(jié)合實(shí)踐’最快的方法，能給他們帶來‘雙提升’！將來他們都是咱們兵工廠的技術(shù)骨干苗子！”

“雙提升？嗯…聽著有點(diǎn)道理?！崩钤讫埫掳?，“那就試試！不過得跟老師傅們說好，盯緊點(diǎn)，就當(dāng)帶徒弟了！”

于是，工地上出現(xiàn)了一道新的風(fēng)景線。三十名戴著“夜校學(xué)員”袖標(biāo)的年輕人，精神抖擻地融入了各個(gè)小組。

在基建組，葛老石匠和魯鐵匠手下分到了五六個(gè)學(xué)員。

一開始，老師傅們對(duì)這些“學(xué)生娃”將信將疑，只讓他們干些搬磚遞瓦的雜活。但很快，老師們傅就發(fā)現(xiàn)了他們的不同。

一個(gè)學(xué)員看到老師傅用水平尺校驗(yàn)基礎(chǔ)，能脫口而出：“葛大爺，您這是在測(cè)水平度誤差吧？書上說機(jī)床基礎(chǔ)要求不能超過兩毫米！”