翌日,黃埔路,總裁官邸。
空氣里彌漫著肅穆、沉靜地氣息,厚重的絲絨窗簾濾去了大半的陽光,讓這間寬敞的辦公室內(nèi)籠罩在一種莊重而略帶壓迫的昏暗里。
顧家生身姿筆挺地站在巨大的紅木辦公桌前,一絲不茍地完成了敬禮、問安。他能清晰地感受到書桌后那雙眼睛的審視,銳利,仿佛能穿透皮囊,直抵人心。
“報告校長!”
顧家生的聲音平穩(wěn)有力,帶著恰到好處的恭敬。
“學生顧家生,蒙校長信任,主持榮六師?,F(xiàn)師內(nèi)諸事漸次展開,唯政治工作與參謀體系,實為凝聚戰(zhàn)力、貫徹校長意志之關(guān)鍵命脈,急需強有力之臂助。”
總裁靠在寬大的皮椅上,雙手指尖相對,置于腹前,臉上看不出太多表情,只是微微頷首,示意他繼續(xù)。
顧家生心一橫,拋出了醞釀一夜的請求。
“學生斗膽,懇請校長將五十四軍參謀處少將參謀郭翼云,調(diào)至榮六師,委以副師長兼參謀次長之重任!”
“郭翼云?”
總裁的聲音不高,卻好似一塊石頭投入平靜的水面,打破了房間里的寂靜。
他略略前傾身體。
“此人,我記得。是辭修頗為倚重之人啊。在五十四軍,他參與制定過幾次不錯的作戰(zhàn)計劃,辭修幾次跟我提起過此人?!?/p>
他頓了頓,繼續(xù)看著顧家生。
“振國啊,你這個請求……不好辦吶?!?/p>
“不好辦”三個字,像帶著鉤子。這讓顧家生心中頓時一緊,但隨即捕捉到了那弦外之音。不是“不行”,而是“有難度”?!项^子’沒有直接否決,這本身就是一種信號!他需要加碼,或者等待轉(zhuǎn)機。
“校長明鑒?!?/p>
顧家生立刻接口,語氣更加懇切。
“學生深知郭參謀是陳長官麾下之干才。然榮六師初創(chuàng),百廢待興,尤缺郭參謀這般兼具理論素養(yǎng)、組織才能與實戰(zhàn)經(jīng)驗的骨干!”
“學生以為,將如此人才置于更能發(fā)揮其長才、更直接為校長效力之關(guān)鍵位置,亦是‘黨果’所需,更是校長栽培干部、人盡其才之體現(xiàn)!學生愿以個人前程擔保,郭翼云至榮六師,必能極大提升我?guī)熤诵膽?zhàn)力,不負校長厚望!”
他特意強調(diào)了“為校長效力”、“校長栽培”、“不負校長厚望”,將調(diào)任的最終受益者指向最高領袖本身。
總裁沉吟著,目光深邃,似乎在權(quán)衡。莫名調(diào)走陳程的人,勢必會引起陳程的不滿。但顧家生是他黃埔嫡系中最看重的將領,榮六師也是他親自關(guān)注的新銳力量,郭翼云若真能在此發(fā)揮巨大作用,于全局有益。然而,陳程那邊……